DPK3 LKPD3 PERANGKAT INPUT OUTPUT

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) DPK TJKT KELAS X ELEMEN : Orientasi dasar teknik jaringan komputer dan telekomunikasi Nama Kelompok GPU Kelas X-TJKT3 Anggota Kelompok 1 UJANG 2 SALMAN 3 REZKY 4 RHAZIQ 5 NAUFAL 6 A. Capaian Pembelajaran Elemen Pada akhir fase E, peserta didik mampu menggunakan peralatan/teknologi di bidang jaringan komputer dan telekomunikasi antara lain komputer, router, manageable switch, OTDR, firewall, server, dll. B. Profil Pelajar Pancasila : Gotong-royong, bernalar kritis C. Tujuan Pembelajaran : 1. Menganalisis komponen perangkat input dan output D. ATP Setelah melihat video dan materi presentasi, Peserta didik mampu menyajikan data hasil pengamatan terhadap komponen perangkat input dan output dengan benar E. Materi Komponen perangkat input dan output F. Alat dan Bahan Alat dan bahan yang digunakan pada pembelajaran ini adalah: 1. LKPD Peserta Didik DPK TJKT Kelas X Materi Sistem Komputer 2. Internet 3. Aplikasi Whatsapp, Google Form, Google Class Room G. Langkah Kerja 1. Kerjakan soal dengan mengikuti instruksi yang diberikan langsung pada halaman LKPD dan masing- masing soal. 2. Kerjakan LKPD, kemudian hasil pengerjaan (.ppt / .doc) silahkan di upload via Link Google Form yang telah disediakan H. Soal 1. Simak, perhatikan, dan catat point-point penting dari video yang di tayangkan oleh guru ! https://youtu.be/r5pnOxQz6zo Di sebuah kota besar terdapat perusahaan teknologi besar bernama Teko Net. Perusahaan tersebut bergerak dibidang teknologi yang fokus pada pengembangan perangkat keras komputer, pada perusahaan tersebut terdapat seorang karyawan yang bernama Dian, Dian seorang ahli perangkat input dan output (I/O). Dian telah melakukan serangkaian pengamatan terhadap komponen-komponen perangkat input dan output. Dian telah mengumpulkan data tentang kinerja berbagai jenis perangkat input seperti keyboard, mouse, dan perangkat input lainnya, serta perangkat output seperti layar monitor, printer, dan speaker. Namun, ketika Dian mencoba menyajikan data ini kepada tim pengembangan produk, dia menghadapi beberapa permasalahan yang menantang. Permasalahan utama yang dihadapi Dian adalah kesulitan dalam menyajikan data dengan cara yang menyoroti perbedaan kinerja antara berbagai jenis perangkat input dan output. Data yang dikumpulkan mencakup berbagai metrik, seperti kecepatan respon, akurasi, dan efisiensi, tetapi menyajikan informasi ini secara rapi dan mudah dipahami menjadi tantangan tersendiri. Strategi apa yang akan diterapkan Dian ?, Sehingga Rian dapat berhasil menyajikan data hasil pengamatannya terhadap komponen perangkat input dan output dengan cara yang lebih efektif kepada tim pengembangan produk. Dan Tim dapat menggunakan informasi ini untuk membuat keputusan yang lebih baik dalam merancang perangkat keras yang lebih efisien dan dapat diandalkan. Apabila anda menjadi seorang RIAN, apa yang seharusnya dilakukan untuk menyelesikan masalah ini ! Dari cerita diatas, dapatkah anda menyajikan (C4) data hasil pengamatan terhadap komponen perangkat input dan output dengan benar Cara Kerja : ( Sintak PBL ) 1. Amati dan cermati video yang dipaparkan oleh guru (Orientasi Peserta Didik pada masalah) 2. Bentuklah kelompok dengan jumlah siswa 4-5 ! (Mengelompokan peserta didik) 3. Catat point-point penting ataupun hal-hal yang ingin ditanyakan (Membimbing) 4. Lakukan pencarian menggunakan search engine Google yang ada di HP kalian atau komputer lab untuk menyajikan (C4) data hasil pengamatan terhadap komponen perangkat input dan output ? (Menyajikan) 5. Presentasikanlah di depan kelas (Mengevalusai) Jawaban : 1. ................................................................................................................................................................ No. Nama Perangkat Fungsi Utama Cara Kerja Singkat Kondisi Keterangan Tambahan 1 Keyboard Memasukkan data berupa teks/simbol Menekan tombol untuk input ke komputer Baik Layout QWERTY 2 Mouse Mengarahkan pointer, memilih menu Menggerakkan dan mengklik Baik Jenis Optical, USB 3 Scanner Mengubah dokumen fisik menjadi digital Memindai gambar atau dokumen Cukup Resolusi 600 dpi 4 Webcam Mengambil gambar atau video Menangkap citra visual Baik Terintegrasi di laptop 5 Microphone Merekam suara Mengubah suara menjadi sinyal digital Baik Built-in 2. ………………………………………………………………………………………………………… 3. Amati dengan seksama presentasi dari kelompok lain, tuliskan tanggapan/saran untuk penjelasan yang disampaikan oleh kelompok tersebut dengan bahasa yang baik No Nama Kelompok yang Tampil Tanggapan/Saran 1 2 3 4 a. Rubrik Penilaian Sikap Indikator Aspek Pengamatan Skor Disiplin Hadir tepat waktu 3, Jika ketiga aspek dilakukan Pengumpulan tugas tepat waktu 2, Jika Dua aspek dilakukan Tertib mengikuti pelajaran 1, Jika ketiga aspek dilakukan Tanggung Jawab Mengerjakan tugas dengan sungguh-sungguh 3, Jika ketiga aspek dilakukan Mengakui kesalahan 2, Jika Dua aspek dilakukan Selalu melaksanakan amanat atau perintah 1, Jika ketiga aspek dilakukan Nilai Sikap : 3=Baik, 2=Cukup dan 1 =Kurang x 100% Instrumen Penilaian Sikap a. Rubrik Penilaian Presentasi Kelompok Nama Kelompok : Waktu Presentasi : Materi : Anggota : No Kriteria Penilaian Kurang 20-39 Cukup 40-59 Baik 60-79 Sangat Baik 80-100 1 Penguasaaan Materi 2 Alat Peraga & Presentasi 3 Kekompakan Pembagaian Kerja 4 Pernyampaian Nilai Sikap: 3=Baik, 2=Cukup dan 1 =Kurang Nilai = x 100%